自主招生難逃產業鏈強行綁架 讓教授感到透骨的涼——中新網
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      自主招生難逃產業鏈強行綁架 讓教授感到透骨的涼
    2010年02月09日 09:27 來源:中國青年報 發表評論  【字體:↑大 ↓小

      與高考形同兩股道上的車,高中生反映兩種備考讓他們感到分裂——

      本報記者 周凱

      2月5日中午12時許,參加復旦大學自主選拔錄取面試的第一批考生陸續走出考場,十幾名媒體記者一擁而上。問的大多都是“還記得考題是什么嗎?”幾名考生在眾記者的追問下拼命回想剛被考官們問過的問題。

      當天,復旦大學和上海交通大學同時開始了2010年度的自主選拔錄取面試工作。兩校各有1500余名來自江浙滬三地的考生參加面試,最終將各有700~750名左右的考生被預錄取。

      老師家長的應試思維捧紅自主招生輔導生意

      中國青年報記者查閱了2月6日上海各大媒體關于兩校自主選拔錄取面試的報道,基本上都羅列了一些面試的考題。

      而據本報記者了解,校方一直提醒記者不要詢問考題,考官也被事先關照不得透露考題。

      復旦大學一位參與面試工作的老師無奈地搖搖頭:“他們不停地問題目、問題目,還是應試教育的思維方式啊�!�

      不過,這似乎也不能怪記者,“讀者最想知道題目啊,我當然得問了�!币晃挥浾咭差H為無奈。

      有需求就有供給�!渡虾8咝W灾髡猩鷤淇贾改稀�、《解析大學自主招生面試》、《自主招生優秀作文精選》……記者在一家書店里就找到好幾本如何應對自主招生的參考書。

      在百度里搜索“自主招生”,第一個結果就是一家培訓學校的廣告——“自主招生到錦繡前程學生成功的保證!”這家培訓學校專門開設了“自主招生保進班”,面向報名參加復旦、上海交大、上海財大、同濟等4所院校自主招生選拔的同學,培訓內容包括:完全自主招生真題授課(歷年真題匯編),全真自主招生考綱,自主招生面試指導。

      而另一家名為“同理心”的培訓機構也在到處散發“2010年自主招生面試班”的廣告,其培訓內容包括“6小時概括介紹,6小時面試策略解析,6小時歷年真題分析講解”。

      網絡上還流傳著一本名為“明明相代”的自主招生“面試寶典”。這本“寶典”由復旦附中2008屆畢業生自發參與編寫,有幾十位學生講述他們在自主招生過程中的所見所聞,包括筆試、面試實錄和經驗教訓,甚至包括推薦信的撰寫、面試時的服裝等等。2009屆的畢業生繼續補充。在網上有不少參加自主招生選拔的考生四處尋找這本“寶典”。

      復旦大學一位面試官告訴記者,在面試中明顯會感覺到有一些考生“在背書”,“肯定做了相應的準備”。

      面試作錄取的主要依據 自主招生為何屢遭詬病

      我國的高校自主招生始于2001年。當年,經教育部批準,東南大學、南京理工大學、南京航空航天大學在江蘇省內首次嘗試高校自主招生改革。

      2003年,北京大學、清華大學等22所高校開展自主選拔錄取改革試點工作,入選考生均須參加全國統考,成績達到生源所在省(自治區、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的,省級招辦應向考生選報的試點學校投檔。到2010年,全國有資格進行自主選拔錄取改革試點的高校已達80所。

      而復旦大學和上海交大從2006年開始進行“自主選拔錄取改革試驗”,與從2003年22所高校開始的“自主選拔錄取改革試點”有一點最大的不同,就是這兩所高校以面試成績作為錄取的主要依據,而高考成績只作為參考依據,此舉當時被稱為“破冰之舉”。

      從一開始,自主招生就在爭議聲中誕生,時間過去近10年,爭議聲非但未平息反而愈來愈大。增加學生壓力、變相爭奪優秀生源、歧視農村考生、頻出偏題怪題……甚至有評論稱自主招生遭遇“七年之癢”(以2003年22校試點開始計算,記者注)。

      在去年舉行的一場“高校自主招生與高中教育改革峰會”上,一份由上海市教科院聯合南京、杭州、寧波、蘇州教育科學研究機構所做的“高等學校自主招生對蘇浙滬高中教育的影響調研”表明,有57.8%的學生認為高校自主招生使學生的學習壓力和課業負擔加重了,46.7%的教師同樣感受到“因為自主招生,自己的教學負擔和工作壓力加大”。

      其主因是,部分高中為了應對自主招生,調快了教學進度、增加了教學內容,并且開設有針對性的“應試”輔導。特別是辦學質量好的學校,本身生源較好,存在“加課”的空間,所以他們更重視加快教學進度和增加教學內容。

      在參加調查的高三學生中,有12.5%的同學直言:“自主招生對自己參加高考帶來了負面影響�!庇绕涫悄切﹣碜院脤W校的畢業生更覺得兩種不同思路的備考讓他們感到多重分裂,而且其所在學校參與自主招生的學生面非常廣。而多位中學校長也表示由于大學在自主招生時選用的標準、試題、遴選方式各不相同,讓中學無法招架。

      “這主要是因為中學還是按照應試的方式來看待自主招生”,復旦大學招生辦主任丁光宏說,“我們是選拔,不是考試,學生不要去準備,也沒法準備�!�

      復旦大學一位參加面試的老師認為,自主招生不僅是對學生提出要求,而且還對中學提出要求,“現在的學生,從小學生到中學生都太被動了,按理說,通識教育并不是大學的責任,而是從小就應該開始�!彼J為,現在復旦大學自主招生的面還不大,“如果大了,就會對中學產生更大的影響”。

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    直隸巴人的原貼:
    我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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