AI浪潮下 職業教育如何向“新”而行?
5月8日至11日,第二十七屆中國北京國際科技產業博覽會(以下簡稱“北京科博會”)在國家會議中心舉行。記者5月9日在展會現場看到,不久前在社交平臺刷屏的北京人形機器人馬拉松“最萌選手”——北京科技職業大學的“0306小巨人”機器人正“熱情”地踏著小碎步四處與參觀者握手,其所在的北京市中華職業教育社展臺也成了此次展會的熱門“打卡點”。

職教力量“組團”亮相
北京市中華職業教育社此番首次以組團形式亮相北京科博會,聯合參展單位包括北京科技職業大學、北京交通運輸職業學院、北京城市學院、北京市工業技師學院、北京學大信息技術集團有限公司、北京華航唯實機器人科技股份有限公司等?,F場除了社交明星“小巨人”機器人,“智慧交通”體驗艙、下棋機器人、東魏石佛等文物數字化修復成果等也吸引了不少參觀者。
“參觀了北京市中華職業教育社等展臺后,我有兩個感受,一是科技創新為職業教育發展提供了更廣闊的空間,職業教育大有可為;另一個感受是職業教育要和產業、企業建立更加密切的工作交流機制?!痹?日下午舉行的“科技引領 職教新行”2025年首都職業教育發展對話會上,中共北京市委統戰部副部長張健說道,“在這個過程中,我們要更好地發揮統戰‘所能’,助力首都經濟社會高質量發展?!?/p>
參與此次對話會的,有京津冀等地中華職業教育社社員(單位)、港澳臺及海外職業教育代表人士、科技企業相關人士等。在充滿“未來感”的北京科博會舉行一場關于職業教育的“對話”,主題不言自明:在新一輪科技革命和產業變革浪潮中,職業教育何以向“新”而行?

職教“新行” 共話發展
“有人認為有了人工智能,好多東西就不用學了。不是這樣的?!睂υ挄?,全國政協委員、北京城市學院校長劉林說道,職業教育在新一輪科技革命中面臨“四個重塑”,涵蓋專業課程體系、資源類型結構、學校組織形態、職業教育理念等方面?!叭斯ぶ悄懿粫娲?。我們要更好地運用人工智能,就要對職業教育的專業設置提出新的要求?!?/p>
職業院校專業設置如何與時俱進?對此,河北中華職業教育社副主任、民盟河北省委會副主委、河北工業職業技術大學副校長李文斌坦言,“技術迭代周期總是短于教育迭代周期”是職業教育面臨的一大挑戰?!氨热缫豁椉夹g的迭代周期是2年左右,職業教育周期是高職3年、職業本科4年,教師、教材、課程的迭代速度跟不上產業迭代速度,由此出現了一道鴻溝,即產業端需要人,教學端不斷地培養人,培養的數量是充裕的,質量卻滯后于現實需求?!?/p>
如何彌合這一鴻溝?李文斌認為,職業教育不是普通高等教育工作模式的簡單翻版,應根據自身特點制定教學方案,落實“把專業建在產業鏈上”。

腳踏實地 “星空”廣闊
“五金”建設是近年來職業教育領域的熱詞,指打造“金專業、金課程、金教材、金師資、金基地”。對話會上,當北京市中華職業教育社副主任、學大教育董事長金鑫說到天津海運職業學院畢業生就業率的亮眼成績,天津海運職業學院黨委副書記、院長于忠武便在接下來的經驗分享中談起了“五金”建設的重要性:“抓住了‘五金’,就抓住了人才培養的關鍵。人才培養的關鍵在哪?就是要適配區域經濟和行業發展需要?!?/p>
于忠武介紹,天津海運職業學院結合天津“因海而興”的區域經濟特色,圍繞海洋經濟設計了一系列專業,也為配合港口發展開設了港口與航運管理等“柔性”專業。同時,該校與共建“一帶一路”國家的高校共同建設“魯班工坊”,積極探索職業教育“走出去”模式。
“我們既要腳踏實地,站在區域經濟的發力點;又要仰望星空,看到國家戰略發展的方向?!庇谥椅湔f道,“當職業院校成為‘實地’和‘星空’之間的連接點,就一定能夠發展得很好?!?完)(《中國新聞》報記者 程小路 報道)


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