中新網貴陽5月18日電 (周燕玲)“希望用香港經驗為內地教師提供新視角，幫助他們將專業能力與創新引導結合，支持學生個性化成長?！眮碜韵愀鄣穆殬I生涯規劃導師葉慶榮17日接受中新網記者采訪時說，此次培訓課程引入心理學與自我激勵元素，幫助青年在就業環境中尋找新的突破路徑。

　　5月17日，在貴州省委統戰部、貴州省教育廳、住香港貴州省政協委員的支持下，貴州職業生涯規劃第五期培訓班在貴陽開班，來自貴州開放大學(貴州職業技術學院)、貴州工業職業技術學院、貴陽職業技術學院等院校的80余名教師參與培訓。此次培訓是繼2024年黔港首次合作開展職業生涯規劃教育試點后，兩地深化職業教育融合的又一舉措。

　　“無論在香港還是內地，能否堅持到底、能否保持積極心態，才是職業發展的關鍵?！比~慶榮說，職業規劃應超越對薪資的單一追求，要引導學生建立清晰的價值觀，更需強化學生面對困境的“抗逆力”，以及通過試錯探索路徑的成長型思維。

　　馮浩林也是參與此次培訓的香港職業規劃導師，于他而言，香港與內地通過經驗共享實現職業規劃理念的深度融合，尤其在快速變化的就業市場中，兩地協作能更好貼近新一代年輕人的需求。他表示，職業生涯規劃并非僅為“找一份工作”，而是引導青年在職業選擇中“活出自己的人生”。

　　在貴陽職業技術學院副院長劉裕紅看來，職業生涯規劃可以引導大學生樹立正確的成長成才觀和擇業就業觀，科學合理規劃學業與職業發展，提高大學生就業核心能力和崗位勝任力。

　　住香港貴州省政協委員高嫣嫣說，職業生涯規劃教育是提升國家人力資源、助力國家人才培訓、解決高校畢業生結構性就業的重要方法和途徑，希望參訓教師將前沿理念轉化為育人實踐，為貴州培育更多需要的青年人才。(完)